10 May 2019 15:21
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<p>O bagaço é um dos principais resíduos do processamento da cana-de-açúcar; é um poluente ambiental quando desconsiderado de modo inadequado na terra ou junto a rios. Uma das formas mais comuns de reuso nesse instrumento é a queima em caldeiras, gerando energia para a própria usina. Entretanto, essa queima gera um outro resíduo, chamado de areia da cinza do bagaço de cana-de-açúcar (ACBC). Por não dispor nutrientes, esse resíduo assim como configura um sério problema ambiental. A estimativa é que cerca de quatro milhões de toneladas de ACBC são descartados anualmente pelas usinas no Brasil. Um dos reusos pra areia da cinza do bagaço de cana-de-açúcar pesquisado nos dias de hoje é a transformação desse utensílio em cimento.</p>
<p>Entretanto, este modo implica em longos períodos de moagem e altas temperaturas pra queima (calcinação), o que o torna demorado e de alto custo. Na pesquisa da UFSCar, foi utilizado um processo simples e de pequeno preço. Nele, a ACBC passa por uma etapa de peneiramento, que pode ser manual, e uma moagem de somente três minutos visando a padronização granulométrica das partículas, quer dizer, para que elas fiquem com tamanho próximo ao da areia natural. Outro repercussão é que esse recurso transformou a ACBC em areia que poderá ser usada na construção civil, particularmente na composição de concretos, vigas, além de outros mais instrumentos.</p>
<p>A areia resultante desse processo podes substituir em até 30% a areia retirada da meio ambiente, o que significa a diminuição do emprego da areia natural e, consequentemente, a perda do impacto ambiental. Algumas vantagens da areia resultante da ACBC em conexão à areia natural estão pela constituição química e na granulometria (tamanho dos grãos de areia).</p>
<p>Por ser mais fina, a nova areia permite “fechar” os menores poros (abaixo de 150 micrômetros), o que reduz a porosidade do concreto quando comparado ao concreto usual, resultando numa maior durabilidade do item. “Com menos poros e menos vazios, pequeno é a escolha de degradação do material”, explica Fernando do Couto Rosa Almeida, mestre em Estruturas e Construção Civil na UFSCar e responsável pelos estudos. Testes também mostraram superior resistência do concreto em “ataques” de cloretos em armaduras (ferros de construção).</p>
<p>A pesquisa foi descrita no postagem “Sugarcane Bagasse ash sand (SBAS): Brazilian Agroindustrial by-product for use in mortar”, de autoria de Almeida, e publicado no periódico Construction Building Instrumento. O serviço foi o vencedor do Prêmio Capes-Natura Campus de Excelência em Procura 2015, no tópico Sustentabilidade: novos objetos e tecnologias.</p>
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<li>Secretaria de Estado da Educação da Bahia</li>
<li>16° ESIC (PR) MBA Executivo em Gestão de Negócios e Marketing</li>
<li>Especialização Engenharia de Custos e Orçamento - Ietec</li>
<li>Técnicas especiais de fabricação do curso e de instrução</li>
<li>85º Escola Federal do Maranhão (UFMA)</li>
<li>Faculdade Estácio de Sá - UNESA</li>
<li>15/05/2017 às 14h 41min</li>
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<p>Pelo contrário, a administração passa a se constituir como peça fundamental da gestão educacional, nas perguntas relativas à autonomia administrativa e financeira. No sistema educacional brasileiro a ação participativa tem sido o principal objetivo da gestão educacional. ]”. Mas, a autora destaca que, no momento em que se fala em participação no âmbito educacional domina-se como serviço a ser cumprido pela escola, esquecendo-se, diversas vezes, de que o conceito de gestão abrange todo o sistema de ensino.</p>
<p>A concepção de gestão corresponde a todo sistema de ensino, quer dizer, desde o seu assunto mais espaçoso, que abrange as políticas educacionais, até o mais específico, relacionado à unidade escolar. “ Sines Do Estado Oferecem 67 Vagas De Emprego Nessa Segunda-feira (13) , quando se bate papo sobre gestão educacional, faz-se referência à gestão em âmbito macro, a partir dos órgãos superiores dos sistemas de ensino, e em âmbito micro, a partir das escolas”.</p>
<p>Desta maneira, é imperativo entender o conceito de gestão em toda a sua extensão. Ele envolve as tuas dimensões em um assunto mais abrangente, não só aquele restrito às escolas, entretanto bem como no que se refere à grandeza política da educação. Sonho Do Diploma Está Mais Perto Para quarenta 1 mil Estudantes O Dia (2006), a política de educação inclusiva tem o propósito não só de acrescentar todos, no entanto assim como de descentralizar as responsabilidades do sistema educacional com todos os segmentos da população. Por esse significado toda a comunidade escolar é parte fundamental no gerenciamento das escolas e os professores passam a assumir um novo papel como gestores da educação.</p>
<p>O sistema que era primordialmente acordado nas escolas, em que diretores e supervisores trabalhavam independentemente dos docentes e estes por consequência não compartilhavam das decisões administrativas e político-pedagógicas, deve ser superado em prol de uma gestão educacional mais participativa. Dessa forma, a proposta de gestão democrática vem ao encontro das necessidades adquiridas pelo sistema de ensino inclusivo. A universidade que segue uma probabilidade de gestão democrática procura notabilizar a credibilidade da participação de todos, abrindo um espaço para as diversidades. Conforme Libâneo; Oliveira; Tochi (2006 p. 328), “a participação é o principal meio de garantir a gestão democrática, viabilizando o envolvimento de todos os integrantes da faculdade no método de tomada de decisões e no funcionamento da organização escolar.</p>
<p>Do mesmo jeito que a gestão democrática, Pós-Graduação Stricto Sensu - Mestrado Profissional Em de educação inclusiva requer a participação de todos os profissionais da instituição em benefício da inserção efetiva dos alunos incluídos. Não basta que o aluno esteja matriculado ou só frequentando o lugar escolares, ele ser obrigado a fazer porção de todo sistema. A inclusão não se restringe à sala de aula, é preciso que toda a universidade esteja sintonizada na procura do mesmo propósito, uma educação de característica para todos que exercem divisão da mesma. O envolvimento de todos os profissionais de uma escola em pesquisa de um ensino de característica para todos é o alicerce de uma gestão verdadeiramente democrática.</p>